济宁学院第二附属小学 孔霞
每当我漫步济宁学院第二附属小学的校园时，我疲劳感顿时消失，绿色的草坪，消除了视觉疲劳，操场周围的草儿，顿感生命力的旺盛，压满枝头的桃子、梨儿让然蛮有成就感的……“望窗外云卷云舒，看门前花开花落”,置身环境清新，生机盎然的优美校园中，安居乐业，学生流连校园。
是啊！“折其善者而从之”，创造稳定和谐,奋发进取的校园气氛,开展积极健康、生动活泼的校园文化活动,使学生得到精神上的满足,美的熏陶，对学生成长起到了潜移默化的作用。
面对即将毕业的学生，她们本身就有一定的压力，于是在班级文化建设上我放弃了吹塑板那种张扬的基调，而是选择了以粉红为底色的装饰，立足班级教室空间，凝心聚智，上下联动，精心构思，科学谋划班规班训、格言警句、布告栏、卫生角、生物角、图书吧、特色栏目等，充分发挥学生的积极能动性，整洁卫生，归整物品，我的空间我做主，学生书法、美术、手工、剪纸等作品纷纷尽可能多的上墙。让每一面墙壁说话；让每一个角落整洁又有生机；分工落实，区块布展，既保证统一和谐，又各具特色，各有亮点。一张张惟妙惟肖的作品呈现在教室的每个角落，展现了学生个性风采，展现活泼、积极向上、多元化的班级文化；既体现了集体的智慧与团队精神，又呈现了班级文化之特色。
总之，只要我们老师作有心人，教室的一砖一瓦，一草一木都可以发挥教育功能，融校园、家园、乐园、花园于一体，集社会美、艺术美、自然美于一身，让学生在这样的环境中时时处处受到形象的感染、正面的教育、艺术的熏陶，渗透君子的美德！
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