今天我共听了三节课，一节语文课，两节实习老师的数学课，听每节课都有收获，我分别说说听这三节课的感受吧。
听语文课的感受：语文老师是班主任，所以强调纪律的时间比较多，只有纪律好了学生们才能安心学习。这节课出示的课堂公约有所变化，因为这次的课堂公约“彼此尊敬，会倾听会赞美；感悟生命，用笔赞美生命”与本次的作文有关，老师首先让同学们从课本上找到这次习作的要求，提醒同学们可以写热爱生命的故事，也可以写身边令你感动的人。为了学生更好的完成作文，孔老师让学生自己先说自己的写作思路，从学生的思路中老师总结了该怎样写好作文“写出事件的原因、经过与结果”，原因运用语言描写，经过可以运用神态与动作描写，结果可以用心理描写，这些孔老师都指导的非常详细，并且提议要学生写好文章的题目，因为题目是文章的眼睛，我认为四年级是学生写好作文的关键时期所以应该像孔老师学习，将作文指导的既详细又不过多，把握好分寸。
听霍翠红的数学课有感：这节数学课，霍翠红比上节课稍微逊色一点，其实误差是难以避免的。主要一点是她做得钝角太小，有的学生以为是直角，引起了一番争议，我认为应该将钝角做大一些，明显一些。而且在露出一个角让学生猜是什么图形的时候处理的有点简单。首先我觉得这个题非常好，可以让学生自己说出答案，巩固学生今天所学的知识。还有一点就是讲课讲到最后的阶段感觉有点赶时间了。
听张杨数学课的反思：张杨与霍翠红讲课的内容是一样的。我觉得张杨处理不好的地方主要有四点。1.突发事件处理的不好，比如当张杨提出按角分类的时候，有提前预习的学生指出等腰三角形，这时张杨只是夸奖他却没有指出重点，这位学生的分类是按三角形的边分类的。2.演示文稿上字太小而且有错误，这是需要杜绝的。3.让学生测量边的时候应该提出明确的要求，不能让学生毫无目的的测量边的长度。4.在处理一个三角形有几个锐角时，她应该让学生之前观察三角形的时候就指出来，这样学生便已经有了这个概念，在之后处理这个问题的时候就不会耽误太长时间了。
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