开课第一节,为了大家更够更好的了解自己和别人,为了增强学生的班级凝聚力,为了激发学生的荣誉感,第一节课我想从学生彼此了解开始,于是我制定了一份表格,以小组的形式进行了解。
我们一起走过的童年
我的口号 : ------- 小组
姓名
|
优点 |
缺点 |
缺点减法 |
我的努力目标 |
小组的共同目标 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
“我希望我们以小组的形式如实的给予他人提出合理的建议,也希望你能虚心接受他人的建议,我们要彼此为他人负责的态度进行今天的讨论,好不好?”
“好”孩子们的回答是兴奋的。
“我想,这只是我们9月份的一个小的目标,也是对于彼此的一个了解,我希望10月的第一节语文课,我们进行一次评比,看谁能够夺取本组的“进步小明星”!,对于自己有没有信心?”
“有!”
孩子们进行热烈的讨论中,孩子的目光是真诚的,孩子的交流是真实的.......
评论